medeniyetimiz - Dil ve Anlatım 12. sınıf 1. dönem 2. yazılı

 
medeniyetimiz
Ana Sayfa
Ahilik
Arif Molu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Dede Korkut Destanları
Ders Ders Bakmayın
=> Proje (Tasarı) Konuları
=> DİKKAT! YAZILI VAR!
=> Verimli Ders Çalışma, Çalışamama
=> Dil Anlatım 9. Sınıf 2. Dönem 1. Yazılı
=> Dil Anlatım 10.Sınıf 2.Dönem 1.Yazılı
=> Dil ve Anlatım 11. sınıf yazılı soruları
=> DİL ve ANLATIM 11.Sınıf 2. DÖNEM 2. YAZILI
=> 11. Sınıflar Dil ve Anlatım 1. Dönem 2. Sınav
=> Dil ve Anlatım 12. sınıf 1. yy 1. yazılı soruları
=> Dil ve Anlatım 12.Sınıflar 2. Dönem 1. Sınav
=> Dil ve Anlatım 12. sınıf 1. dönem 2. yazılı
=> Dil ve Anlatım 12. Sınıflar 2.Dönem 2.Sınav
=> 9 Türk Ed. 1.yy. 2. sınav
=> Türk Edebiyatı 9.Sınıf 1. Dönem, 1. Sınav
=> 9 Türk ed 1.yy 2.sınavı
=> 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI 1. DÖNEM 2. SINAV
=> Türk Edebiyatı 9. Sınıf 2. Dönem 1. Sınav
=> Türk Edebiyatı 9. Sınıf 2. dönem 1. yazılı
=> 9. Sınıflar Türk Edebiyatı 2.Dönem, 2. Sınav
=> Türk Edebiyatı 10. sınıf 2. dönem 1. yazılı
=> Türk Edebiyatı 10. sınıf 2. Dönem 2. Sınav
=> Türk Edebiyatı 10.sınıf 1.dönem 1.yazılı
=> Türk Edebiyatı 11. sınıf 1. Dönem 1. Yazılı Soruları
=> Türk Edebiyatı 11. Sınıf 2.YY 1. Yazılı
=> 11.SINIFLAR, TÜRK EDEBİYATI 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAVI
=> Türk Edebiyatı 11. Sınıflar 2. Dönem 3. Sınav
=> Yazılı Soruları
=> TÜRK EDEBİYATI 11. SINIF 2.DÖNEM I. SINAV
=> TÜRK EDEBİYATI 11. SINIFI 2.DÖNEM 2. SINAV
=> Türk Edebiyatı 11. Sınıf 1. Dönem 1. Sınav
=> Türk Edebiyatı 12. sınıf 1.Dönem 1. yazılı
=> Türk Edebiyatı 12. Sınıf 1. Dönem 2. Yazılı
=> 12. Sınıf Seçmeli Dil ve Anlatım 1. Dönem 1. Sınav
=> 11. Sınıf Seçmeli Diksiyon ve Hitabet 1.Dönem 1. Sınav
=> 12. Sınıf Seçmeli Dil ve Anlatım 1.Dönem 2. Sınav
=> 11. sınıf Seçmeli Diksiyon ve Hitabet 1. Dönem 1. Sınav
=> Seçmeli Diksiyon ve Hitabet 11. Sınıf 1. Dönem 2. Sınav
=> Seçmeli Diksiyon, 11. Sınıf 2. Dönem 1. Sınav
=> Seçm Dil Anlatım 12. Sınıf 2. Dönem 2. Sınav
=> DİL VE ANLATIM DERSİ SENE BAŞI ZÜMRESİ
=> Dil Anlatım 9. Sınıf 2. Dönem 2. Yazılı Çalışma Soruları
=> Halil İlik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Marşı
Diline Sahip Ol!
Ebru
Güzel Dinimiz
Geleneğin Gücü
Hat
Kişisel Gelişim
Kuş Evleri
Kültür ve Medeniyet Kavramları
Lale ve Gül
Minyatür
Mizah
Müzik
Oğuz Kağan'ın Torunları
Osmanlı Medeniyeti
Örnek Şahsiyetler
Pardus
Problemler ve çözümleri‏
Projelerim
Sayokan , Spor ...
Sosyal Sorumluluk Projesi
Şiiristan
Tıp
Türk Birliği
Türk Piramitleri
Veli Kitabı
Güzel Siteler
Yabancı Ülkelerdeki Türk Milletvekilleri
Türk Lirası'nın simgesi
Ziyaretçi Defteri
Kemal Sunal Filmleri Özelinde Eski Türk Filmlerinin Zararları
Yerli-Milli Yazılımlar
   

ersey turizm, semerşah
 
Dil ve Anlatım 12. Sınıf 1. Dönem 2. Yazılı

Dil ve Anlatım 12- . . .  Sınıfı 1. Dönem 2. Sınav
1-Aşağıdaki boşluklara uygun ifadeleri yazınız. (20 P)
Kişilerinin iç dünyalarını yansıtan, ruh çözümlemelerine önem veren romanlara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . denir.
Tanzimat yazarlarından . . . . . . . . . . . . . .        “. . . . . . . . . . . . . . “ adlı eseriyle  ilk  edebi  roman  örneğini vermiştir.
Uzak ve bilinmeyen ülkelerin doğa ve insanlarını anlatan roman türüne . . . . . . . . . . . . . . . . . . roman denir.
 
İlk tiyatro eserimiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . nin yazdığı
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dir.
2- Aşağıdaki metinde hangi anlatıcı bakış açısı vardır? Sebebiyle yazınız (10 P) 
Erdem arkasına bakmadan yürüyordu. Sinirliydi. Belli ki onu çok kızdırmışlardı. Öfkesi her halinden belli oluyordu. Eliyle garip işaretle yaparak hızlı hızlı yürüyor, bir yandan da eve gidince neler yapacaklarının bir bir planını yapıyordu. İntikamını mutlaka almalıydı. Bu yapılanlar asla onların yanına kalmamalıydı. İlk olarak Ahmet’e nasıl bir ceza verebileceğini düşündü. Mutlaka işe Ahmet’ten başlamalı diyordu içinden. Çünkü onu en çok onun kalleşliği yıkmıştı. Hâlbuki Ahmet onun yıllardır can ciğer dostuydu. Yediği içtiği ayrı gitmezdi.
 
 

3- Anlatma isteği, insanda doğal bir eğilimdir. Çocukluk döneminde ağlama, bağırma ve el yüz hareketleriyle görünürlük kazanan bu istek, sonradan dil aracılığıyla gerçekleşir. Bu gerçekleşme iki ana biçimde olur: Konuşma ve yazma. İnsanoğlu, yaşamın akışı içinde varlığını belirlemek, çevresindekilerle iletişim kurabilmek için bu iki ana ifade şekline başvurma gereksinimi duyar.
Bu parçanın anlatımında “Tanımlama-Öyküleme-Betimleme-Karşılaştırma –Açıklama-Tanık Gösterme” anlatımlarının hangisinden veya hangilerinden faydalanılmıştır? (10 P)

4- Aşağıdaki anlatım bozukluğu bulunan cümlelerin doğru şeklini yazınız. (15 P)

İzinsiz dersten çıkanlara çok kızardı.
 
Hangi amaç ve gaye için çalışırsanız çalışın doğruluktan ayrılmayın.
 
Başbakan fabrikaya geldiğinde halkoyunları ve kurban kesilerek karşılandı.
 
 
 
5- Vaktiyle ormanın birinde, canavar mı canavar bir aslan varmış. Çok kan döker, canını yakmadık tek bir hayvan bile bırakmazmış. O yaşadığı sürece, hiçbir hayvan rahat yüzü görmemiş. Bütün hayvanlar ondan nefret eder, ölümünü beklermiş.
Bu zalim aslan sonunda yaşlanmış. Gücü kuvveti kalmamış. Ağzındaki dişler de dökülünce herkesin maskarası olmuş. Hiçbir hayvan ona yardım etmiyor ve onunla konuşmuyormuş. Hayvanlar bir gün oturup karar almışlar; ”Gelin hep beraber, bize bunca kötülük eden bu zalim aslanın kendisini iyice bir dövelim. Yaptıklarının cezasını, az da olsa gömüş olsun böylece.” Sonunda bütün hayvanlar aslana saldırabilmiş. İyice bir dövmüşler onu. Birisi boynuz vuruyor, diğeri çifte atıyor, bir başkası ısırıyormuş. Böylece; yaman bir öç almışlar aslandan.
a)Yukarıdaki metin hangi edebi türdendir? (10 P)
 
b)Yukarıdaki metinde kullanılan kelimelerden uygun olanı aşağıya yazınız. (20 P)
Basit zamir:
 
Birleşik sıfat:
 
Birleşik fiil:
 
 
 
 

6- Aşağıdaki terimleri açıklayınız. (15 P)
Konduit:
Dram:
Replik:
Absürt Tiyatro:
 
Dramatize etmek:
 
 
 
 
Başarılar dilerim.    Efkan Doğan
Adı Soyadı:                                                          No:
Dil ve Anlatım 12- . . .  Sınıfı 1. Dönem 2. Sınav
1- Buraları çok ağaçlı, çok sulak, çok meyveli ve serin... İşte bir pınar başındayım. Oluğun altına bir sepet iri, olgun, renkli şeftali koymuşlar. Başı bağlı, saçları iki örgülü, ayağı takunyalı sarışın, küçük bir köylü kızı bana sordu: "Yer misin amca?" Aldım. Şeftalinin buz gibi kabuğu, ısırırken dudaklarımı adeta yaktı; ezdikçe ağzıma serinlik, meyvenin özsuyu doluyor; buna biraz da çamların teneffüsü karışıyor.
Yukarıdaki metinde hangi anlatıcı bakış açısı vardır? Sebebiyle yazınız. (10 P)
 
2-Aşağıdaki boşluklara uygun ifadeleri yazınız. (20 P)

Roman  türünün  ilk örneğini XVI. yüzyılda İspanyol  yazar  Cervates   “ . . . . . . . . . . . . . .” 
 adlı  eseriyle  vermiştir.

Uzak bir geçmişte yaşanan olayları konu alarak mazide yatan insanla ilgili daha evrensel bir gerçeği araştırmak amacıyla da yazılmış romanlara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . denir.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bir olaydan ziyade günlük  yaşamın  her  hangi  bir  kesitini   ele  alıp  anlatan 
öykülerdir.

Toplumsal sorunları konu alan, bu sorunlara ışık tutarak çözüm yolları üreten romanlara . . . . . . . . . . . . . . . . roman  denir.

Sahnelenen ilk tiyatro eseri  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in yazdığı
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tır.
3- Tilki ile kedi sohbet ediyorlarmış. Tilki durmadan ne kadar hilekâr ve kurnaz olduğunu anlatıyormuş. Söylediğine göre düşmanları onu alt edemezmiş çünkü onlardan kurtulacak bir sürü oyun ve hile bilirmiş.
Kedi biraz da utanarak; "Ben fazla oyun bilmem ki!" demiş. "Düşmanlarımın elinden kurtulmak için bir tek yol bilirim, o da kaçmaktır. "Tilki; "Kedi kardeş!" demiş, "Ben her tehlike karşısında başımın çaresine bakabilirim ama senin durumuna üzülüyorum. Korkarım bir gün düşmanların seni çabuk alt edecek."
Az sonra bir sürü tazının bağrışmalarını duymuşlar. Bir avcı topluluğuna ait olan bu köpekler, bütün hızlarıyla kendilerine doğru koşuyormuş.
a)Yukarıdaki metin hangi edebi türdendir? (10 P)
 
b)Yukarıdaki metinde kullanılan altı çizili kelimelerden uygun olanı-olanları aşağıya yerleştiriniz. (20 P)
Basit zarf:
 
Basit ünlem:
 
Birleşik fiil:
 
 
4- Gök ve deniz, İstanbul mavisi, güneşin ışığı meçhul zenginin altınları gibi parlak ve bol... Gülhane Parkı, mahşer gibi, o kadar ki, içeriye sığmayan halk kayıklarda, vapurlarda, ellerinde dürbün, kulakları tetikte konseri görmeye ve işitmeye çalışıyor.
Bu parçanın anlatımında “Tanımlama-Öyküleme-Betimleme-Karşılaştırma –Açıklama”
anlatımlarının hangisinden yahut hangilerinden faydalanılmıştır?
(10 P)
 
 
5. Aşağıdaki anlatım bozukluğu bulunan cümlelerin doğru şeklini yazınız. (15 P)

İlk aklıma gelen ismi söyleyiverdim.
 

Sürekli gazoz ve pasta yenilen bu yerden ayrılmak istedim.
 

Beni hiçbir zaman unutmadı her zaman mektup yazdı.



Ortaöğretim puanının hesaplanması konusunu, önümüzdeki programda bir daha yeniden ele alacağız..”
 
 
 
6. Aşağıdaki terimleri açıklayınız. (15 P)
Pandomima:
Dekor:
Trajedi:
Suflör:
Epik Tiyatro:
 
 
Başarılar dilerim.
 

=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=
beyruha turizm, semerşah